фонетика мягкие твердые

Сначала звуки, потом буквы! 

звуковой строй языка и алфавит 

 мы знакомимся в первую очередь с звуковым строем языка, законами произношения, соответствием звуков и букв. Зная, что мы всегда будем  двигаться от звуков к  буквам, мы не фиксируем внимание на запоминании собственно букв в алфавите. Однако, чтобы убрать преграду перед трудным "совсем иным" алфавитом, делаем  сразу  общий обзор-инвентаризацию алфавита, выделяем группы букв, совпадающих с латинскими и греческими буквами и группу типично русских звуков и букв


а е о    м т к
томат, мама, комок, кот, том, там,

затем демонстрируем
ряд букв, заимствованные  из греческого-  р п  л д   р н с б....

кора, евро, сок, Берлин, Москва  - собираем и предъявляем слова- интернационализмы, имена собственные, включая имена студентов, для начала только с твердыми согласными (избегая 

слова с я, ё, ю, бегло указывая на русское чудо - феномен безударности о=а 

он, онА,-------

итак, 14 из 33 букв, то есть более 2/5 - более или менее знакомые!
это буквы, которые обозначают примерно те же звуки, что и в немецком, английском.

  особенные русские звуки и обозначающие их буквы осваиваем блоками

но один звук - фаворит и герой - пусть появится на первом же уроке и захватит воображение

ыыы! 

МЫ ВЫ ТЫ  - можно тут же поместить в будущую таблицу - это будут первые семена грамматики

(он - она - они + Я 


((принцип контрастивности при сравнении звукового строя в целом

 Ы-И = отражение контрастности твердых и мягких согласных:

иииии Нина, мир, они
ыыыы  сыыыр, мы, ты, вы)))





Глухие и звонкие ТВЕРДЫЕ


русские звонкие и глухие согласные звуки немцы на слух практически не различают! почему?  потому что в немецком они не различают значения слов
Sabine можно сказать и с С и с З - роли не играет!

а в русском - keine "scharfe und weiche"! есть  четко различающиеся глухие и звонкие согласные звуки. 

вот немец говорит
это мой прат (брат) ему тва кота (два года)....
он ходит в тетский (детский) зад (сад) - последнее говорит, вспоминая, что существуют звонкие согласные:) в русской аудитории - невольный смех, конечно.

((а в русском нет смыслового различения гласных по долготе-краткости! если мы не делаем этого различения в немецком, немцы смеются: stellen, stehlen offen-ofen
wo kann ich diese Vase -stehlen  (hinstellen? )
das Laden ist noch Ofen (offen))

Можно учиться различать на слух, часто и чисто, преувеличенно и громко произнося слова, отличающиеся только одним звуком. и есть прекрасный простой технический прием-поддержка: рука на горле! звонкий звук - голосовые связки вибрируют, глухой звук - не вибрируют!

з с   назад!  все в сад!
к г какой год? какой кот!

три котА - два гОда

ты (идешь) со мной?
ты (стоИшь) за мной?



посиди со мной
иди за мной!

большОй забор
большОй собОр

ж ш
какой шар?
жарко!

это шутка!
это жутко!

будь готов!
 будь здоров!
путь готов!
путь котов:)




тут приходит время для Ударных-Безударных,  для объяснения понятия редукции безударных!
(на примере О и А) и тренируем их вместе с Глухими-Звонкими Твердыми!! (тщательно избегаем пока Мягкие,палатализованные чтобы не создавать дополнительную сложность)

осторОжно!
хорошО
молокО
ГОрод  - городА
ХОлодно! - холОдный ужин



будем твердить постоянно, как мантру:
нет ударения - нет качества! Keine Betonung -  keine Qualität!´

а немцам с этим законом произношения безударных трудно смириться:) (см реакцию Катрин)
(имеют большой успех  слова-рисунки от руки  

  яблоко, где о - о -огрызки яблока,   орех, где вместо о- кусочек грецкого ореха:)
молоко - о о о - круглые стаканчики с молоком, где только последний стаканчик - полон:)

если есть  сушки, можно раскладывать целые сушки  на месте ударных и кусочки на месте безударных.

Мягкие и твердые звуки.

Сначала старинный советский анекдот. Учитель русского языка в грузинской школе объясняет ученикам
"Дорогие дэти, в русском языке слова СОЛ и МАТ пишутся с мягким знаком, а слова БУЛЬКА И ВИЛЬКА - без мягкого знака. и не спрашивайте меня, пачэму так!"

Что делает язык во рту, когда вы произносите твердые (непалатализованные) т д    н л    и ж -ш   г - к. 

 какие движения он совершает? К чему именно он прикасается, какой  частью он прикасается? 

дом там, дай нож! это сон, это ложь! это шутка! нужна ложка, нужен нож, нужны ложка и вилка!

что делает язык во рту, к чему именно он прикасается, какой своей частью он прикасается, когда мы произносим  мягкие, палатализованные: т' д' н'     ч   щ 

где дети? где деньги? сиди здесь! сними меня! люблю люсю.

используем для демонстрации кисти рук!

"когда я говорю по-немецки, мой язык почти ничего не делает, просто лежит во рту как кусок колбасы, а когда говорю по русски- он постоянно в движении, крутится, как белка в колесе!" (Бригида, 17 лет, Германия)

для немцев названия мягкие-твердые согласные - ни о чем не говорят, они не воспринимают д и т в слове дети как мягкие, д и т в слове дата как твердые,  (как это воспринимают русские) потому что в немецком этих звуков нет! есть д и т, н и л  которые образуются на альвеолах (нащупайте языком на твердом небе во рту  этот порожек, и попробуйте сказать тттт дддд! ннннн, ллллллл!  вы сказали это по-немецки, по-английски без акцента! потому что именно здесь они и образуются!
для того, чтобы сказать твердый русский д и т и н и л, немцу вслед за вами придется язык протянуть вперед и прикоснуться к передним зубам, причем  не только кончиком языка, а всей его передней частью

для того, чтобы сказать мягкий русский д т н л, немцу придется очень постараться - спрятать кончик языка  уткнуть его под нижние зубы- потому что он вообще не нужен для производства мягких звуков!!-, весь язык при этом старается  вылезти наружу- он поднимается и движется всей массой вперед! приподнятой передней третью языка он прикасается к альвеолам (порожку) - получается мягкий д т н л

никогда-никогда кончиком языка мы не прикасаемся в русском языке к альвеолам - только немцы, англичане, французы, итальянцы, испанцы... это по привычке делают, говоря по-русски, Они переносят эту привычку из родного языка - так возникает и закрепляется акцент.

рисунок немецкого рта и русского рта

дорогие немцы, если вы хотите говорить по-русски  без акцента, вам прописывается простое беззвучное упражнение (видео)
это же  фитнес какой-то! гимнастика языка!
- ведь язык это мускул, который можно и нужно тренировать!
- складываем язык, потом проводим кончиком языка по всему рту, цепляемся широким кончиком языка за нижние зубы, а движение языка продолжается - он вываливается наружу максимально! и так - 100 раз в день! когда начнется курс, язык будет подготовлен!
-как - 100 раз в день?! я очень старалась, я сделала это движение 5 раз и язык онемел, он просто отваливается. Muskelkater!
- отдохни и снова! время от времени, когда одеваешься, чистишь зубы, вспомнила-сделала!

Тогда никаких проблем с мягкими - палатализованными (от латинского слова palato - небо) звуками не будет! будут идеальные пары  л л
 и будут великолепные Ч Щ - которые всегда мягкие!

сравните ЧЧЧЧЧЧ немецкое и ЧЧЧ русское

в немецком ч -язык наверх к альвеолам,
в русском ч -кончик языка строго вниз к нижним зубам, прячем его за ненадобностью!!! и прикасаемся к альвеолам серединкой или передней половинкой

Звуки-помощники
и с с и з з иии

говорите все мягкие звуки, "окружая" их, "укутывая" их звуком ИИИИИ - это звук-помощник для всех мягких!

Или, идИ, идтИ,
иси, лисички ,
ищи, щи,
думайте об И, когда говорите все мягкие звуки! И поднимает язык! и позволяет ему удобно и естественно приложиться к альвеолам условной серединкой-передней третью!

Далее текст самодельный,  на различение глухих и звонких,  мягких и твердых звуков в пределах одного текста. Опираемся на принцип контрастивности и продолжаем творить этот текст с тенью легкого абсурда+создавайте свои!

"Встреча ночью на старой даче"

я очень рад!
я тоже очень рада!
какой большой двор!
здесь старый деревянный дом! а где дверь?
вот дверь! а где - сад?
сад - рЯдом!
здесь - скамья!
сядь, пожалуйста, рядом!

там не очень чисто!
здесь - чище! иди сюда!



((только после того, как мы ввели и отработали мягкие звуки - говорим и показываем  редуцированные  е, и, я, ё

час - часЫ
Петер - Петербург
пять - пятнАдцать
Ель  елЕна)) - разработать этот кусок

ФУНКЦИИ букв, обозначающих гласные звуки

а-я
у ю
о-ё
э -е
ы- и

в открытом слоге или в начале слова - буквы (я, ю, ё, е, и обозначают целых два звука!  ja  jo  jу je ji

я ем яблоко
мы сейчас поедИм и поЕдем

ти же буквы  (я, ю, ё, е, и) пишутся после мягких согласных м' н' д' п' т'к'. , они просто указывают на эту мягкость,  так же,  как и мяткий знак!

 в этой позиции нет ни малейших признаков и призвуков j!! -

 услышите немецкий акцент "у менja", "тjoплый" и т.д. и будете его тщательно этот j из речи учеников выпалывать, замещая его ...небольшим, но совсем не кратким:) "и"

мяч - мииииач :) лучше, чем мjaч. потом ииии - сократите, а качество мягкости у м почувствуете и сохраните (язык приподнят силой И))
мягкий -мииииахкий)))

зато в окончаниях прилагательных  ый, ой, ая  немцы - не умеют - не желают произносить  j  и аjа

вот тут вы будете стараться - показывать как звучит этот самый й j! в заударной, вообще неразличимой для немецкого уха, позиции!  вот тут очень высоко ценится высоко поднятая спинка языка, хорошо натренированная в ходе предварительных  немых упражнений с языком! 
((попутно: везде, где сейчас написан Ь, был раньше редуцированный звук, средний между современными и и е))

дальше - контрастный душ:)) для немецкой души. Здесь в маленьких предложениях собрались буквы (я, ю, ё, е, и) в обеих функциях

Юля любит лук! 
 А я люблю тебя!

ёж несёт яблоко Еве

Еве нужен нож для яблока

отдельная история -  с  редуцированными - безударными (я и  е) в начале слова и после гласных

[jи]

 не ешь это! это ядовитый гриб  [jидавитыj грип]

Елена едет в Европу

"Я даю тебе  одно евро на европейский бал))

я дарю тебе +++++

и т.д. - можно с любым содержанием на уровне элементарной лексики.