краткие прилагательные в начале
Краткие прилагательные и причастия в роли сказуемых (предикатов): грамматическая тема с мощным коммуникативным потенциалом
Страница для тьютора
-ты рад?
-я рад! а ты рада?
- я рада!
-вы рады? ура!
Обычно тема кратких прилагательных и причастий только мельком появляется в учебниках русского для начального этапа, и только после того, как введены полные прилагательные в сочетании с существительными ("какой дом? -большОй, старый! какАя чашка ? - голубАя!" какие машИны? -мАленькие...)
А мы часто вводим краткие прилагательные и причастия в фонетический курс, в самом начале, еще до упражнений с личными местоимениями и глаголами настоящего времени "я работаю, ты работаЕшь..."
и много раз повторяем маленькие диалоги (см. упражнения ниже). они нам служат для различения мягких и твердых согласных (он рад! она - рЯдом! ), для различения глухих и звонких согласных (свобОдно? ЗАнято!открыто? закрыто!), для различения Ы и И после твердых и мягких (он сыт, она сытА, они сЫты, (сИний, сЯдь), руки вЫмыты).
И, главное, вот так, забегая вперед, мы сразу на нулевом этапе начинаем общаться, выходя за пределы диалогов вроде:
КТО ТАМ? ТАМ АНТОН. КТО ТУТ? ТУТ АННА! (это, кстати, редкое по-настоящему коммуникативное упражнение, которое встречалось нам в разных вводно-фонетических курсах... бедновато! время идет и работает против уверенности ученика, что он "вот это все" в состоянии "выучить")
Мы возвращаемся к этой "пионерской" теме кратких диалогов с краткими прилагательными-причастиями спустя пару дней, когда заканчивается вводно-фонетический курс и мы знакомимся с прошедшим временем глаголов (работал, работала, работало, работали::: пОнял, понялА, пОняли, был в МосквЕ, былА в ТверИ, бЫло давнО, бЫли в ПетербУрге)
мы вводим, не откладывая на потом, глагол БЫТЬ во вспомогательной его роли в составе именного сказуемого в прошедшем и заодно в будущем времени : он был рад, она была рада, они были рады ...+ я буду рад, я буду рада. Отмечаем, что в настоящем времени глагол-связка БЫТЬ является в виде нуля, вспоминаем "старые", двухдневной давности :) первоначальные диалоги: ты согласен? она согласна? рисуем красивую парадигму с формами всех трех времен... .
Далее, мы сразу устанавливаем формальную и "родственную" (?) связь между формами глаголов ПРОШЕДШЕГО времени и краткими прилагательными-причастиями, а также чудесную ЗАВИСИМОСТЬ окончания глаголов в прошедшем времени и окончания Кратких прилагательных и Кратких причастий от РОДА...
(Ведь в настоящем времени все по-другому! там окончания глаголов совершенно не зависят от РОДА, но зависят от ЛИЦА -1 2 или 3!- Ученики обычно с трудом переключаются с настоящего на прошедшее и обратно... мешают эти два разных принципа организации!
А "родственный" мостик хорошо помогает, "странность" языка с ориентацией на ЛИЦО в наст и на РОД в прошедшем времени глаголов уже не мешает.. потому что мы молодцы, потому что мы уже на этапе освоения звуков и букв пару раз обратили внимание на согласование личных местоимений и окончаний кратких прилагательных в настоящем времени (вы согласны? мы согласны, я, ты, он согласен! а она согласна?), а сейчас нашли им "родственников" - глаголы прошедшего времени!
Главное-главное: удовольствие от реальной коммуникации окрыляет! ради этого удовольствия диалоги, в частности, диалоги с краткими прилагательными и причастиями стоит вводить как можно раньше и повторять, набегать волнами (принцип "волны", повторов)
Страница для учеников:
-ты рад?
-я рад! а ты рада?
- я рада!
-а Вы рАды?
-я рад!
- я рада!
-а вы рАды?
-мы рады!
-а они рады?
они тоже рады!
ты согласен?
я согласен! а ты согласна?
я согласна!
-А Вы согласны?
-я согласен!
-я согласна!
-а вы согласны?
-мы согласны! а они согласны?
-они тоже согласны!
-ты не прав!
-нет! я прав, это ты не правА!
Вы прАвы! и он прав! и онА правА!
-я очень занят! а ты?
-я тоже очень занятА
-твой друг занят?
-да, он очень занят!
- а твоя подруга занятА?
-нет, она сейчас свобОдна!
-Иван Иванович, Вы сейчас свободны?
-я занят, через полчасА я буду свободен
-Мария Николаевна, Вы сейчас свободны?
-я занятА, через час я буду свободна
-Ваня и Оля, а вы сейчас свободны?
-мы зАняты до пятИ-до шестИ (вечера)**, а вечером мы будем свободны
-этот стул занят?
- этот? да, этот занят! а тот (стул) свободен
-это место свободно?
-нет! оно зАнято!
-эта аудитория свобОдна?
пока - да, а через полчаса она будет занятА
а эти места свободны?
да! эти местА свободны!
холодно! окнО открЫто!
холодно! двери открыты!
жарко! окно закрЫто!
жарко! двери закрЫты!
жалко! дом закрыт!
жалко! аптека закрыта!
магазин открыт!
здесь можно купить вОду!
аптека открыта!
здесь мы можем купить спрей для горла и пищевУю сОду :)
Страница для тьютора
-ты рад?
-я рад! а ты рада?
- я рада!
-вы рады? ура!
Обычно тема кратких прилагательных и причастий только мельком появляется в учебниках русского для начального этапа, и только после того, как введены полные прилагательные в сочетании с существительными ("какой дом? -большОй, старый! какАя чашка ? - голубАя!" какие машИны? -мАленькие...)
А мы часто вводим краткие прилагательные и причастия в фонетический курс, в самом начале, еще до упражнений с личными местоимениями и глаголами настоящего времени "я работаю, ты работаЕшь..."
и много раз повторяем маленькие диалоги (см. упражнения ниже). они нам служат для различения мягких и твердых согласных (он рад! она - рЯдом! ), для различения глухих и звонких согласных (свобОдно? ЗАнято!открыто? закрыто!), для различения Ы и И после твердых и мягких (он сыт, она сытА, они сЫты, (сИний, сЯдь), руки вЫмыты).
И, главное, вот так, забегая вперед, мы сразу на нулевом этапе начинаем общаться, выходя за пределы диалогов вроде:
КТО ТАМ? ТАМ АНТОН. КТО ТУТ? ТУТ АННА! (это, кстати, редкое по-настоящему коммуникативное упражнение, которое встречалось нам в разных вводно-фонетических курсах... бедновато! время идет и работает против уверенности ученика, что он "вот это все" в состоянии "выучить")
Мы возвращаемся к этой "пионерской" теме кратких диалогов с краткими прилагательными-причастиями спустя пару дней, когда заканчивается вводно-фонетический курс и мы знакомимся с прошедшим временем глаголов (работал, работала, работало, работали::: пОнял, понялА, пОняли, был в МосквЕ, былА в ТверИ, бЫло давнО, бЫли в ПетербУрге)
мы вводим, не откладывая на потом, глагол БЫТЬ во вспомогательной его роли в составе именного сказуемого в прошедшем и заодно в будущем времени : он был рад, она была рада, они были рады ...+ я буду рад, я буду рада. Отмечаем, что в настоящем времени глагол-связка БЫТЬ является в виде нуля, вспоминаем "старые", двухдневной давности :) первоначальные диалоги: ты согласен? она согласна? рисуем красивую парадигму с формами всех трех времен... .
Далее, мы сразу устанавливаем формальную и "родственную" (?) связь между формами глаголов ПРОШЕДШЕГО времени и краткими прилагательными-причастиями, а также чудесную ЗАВИСИМОСТЬ окончания глаголов в прошедшем времени и окончания Кратких прилагательных и Кратких причастий от РОДА...
(Ведь в настоящем времени все по-другому! там окончания глаголов совершенно не зависят от РОДА, но зависят от ЛИЦА -1 2 или 3!- Ученики обычно с трудом переключаются с настоящего на прошедшее и обратно... мешают эти два разных принципа организации!
А "родственный" мостик хорошо помогает, "странность" языка с ориентацией на ЛИЦО в наст и на РОД в прошедшем времени глаголов уже не мешает.. потому что мы молодцы, потому что мы уже на этапе освоения звуков и букв пару раз обратили внимание на согласование личных местоимений и окончаний кратких прилагательных в настоящем времени (вы согласны? мы согласны, я, ты, он согласен! а она согласна?), а сейчас нашли им "родственников" - глаголы прошедшего времени!
Главное-главное: удовольствие от реальной коммуникации окрыляет! ради этого удовольствия диалоги, в частности, диалоги с краткими прилагательными и причастиями стоит вводить как можно раньше и повторять, набегать волнами (принцип "волны", повторов)
Страница для учеников:
-ты рад?
-я рад! а ты рада?
- я рада!
-а Вы рАды?
-я рад!
- я рада!
-а вы рАды?
-мы рады!
-а они рады?
они тоже рады!
ты согласен?
я согласен! а ты согласна?
я согласна!
-А Вы согласны?
-я согласен!
-я согласна!
-а вы согласны?
-мы согласны! а они согласны?
-они тоже согласны!
-ты не прав!
-нет! я прав, это ты не правА!
Вы прАвы! и он прав! и онА правА!
-я очень занят! а ты?
-я тоже очень занятА
-твой друг занят?
-да, он очень занят!
- а твоя подруга занятА?
-нет, она сейчас свобОдна!
-Иван Иванович, Вы сейчас свободны?
-я занят, через полчасА я буду свободен
-Мария Николаевна, Вы сейчас свободны?
-я занятА, через час я буду свободна
-Ваня и Оля, а вы сейчас свободны?
-мы зАняты до пятИ-до шестИ (вечера)**, а вечером мы будем свободны
-этот стул занят?
- этот? да, этот занят! а тот (стул) свободен
-это место свободно?
-нет! оно зАнято!
-эта аудитория свобОдна?
пока - да, а через полчаса она будет занятА
а эти места свободны?
да! эти местА свободны!
холодно! окнО открЫто!
холодно! двери открыты!
жарко! окно закрЫто!
жарко! двери закрЫты!
жалко! дом закрыт!
жалко! аптека закрыта!
магазин открыт!
здесь можно купить вОду!
аптека открыта!
здесь мы можем купить спрей для горла и пищевУю сОду :)
Комментарии
Отправить комментарий